"We believe we should treat members of the community as one’s own family! "
Thankful Message
張導師

在333小老師培訓中心エ作了近半載,覺得自己的身心因着與小老師的接觸而健康活躍起來。兹將個人目睹中心成長的感想撮錄如下:

(一) 領導有方----總監、副總監對中心的運作觀察入微,每天她們在會議上,都先讓導師們道出昨天的不足而加以調適,對今天和未來的狀況作出適當的指引。領導層的周詳計劃,處事的有條不紊,實在是給導師們進入課堂エ作的一股強大的推動力。
(二) 共同目標----導師們每天面對多位不同表現的小老師,大家都盡心竭力,用愛心和關懷去教導他們。導師視中心為一大家庭,彼此和衷共濟,互相協調,因大家同懷着共同的目標,就是期望進入中心學習的小老師在品德和學業上都有所改進。
(三) 團隊精神----中心安排的活動在學期試後接續而來,像探訪老人中心、山頂學習之旅、才藝表演、科學探究日、北區觀塘心連心細運會等,均讓小老師們能融入社羣、調劑身心和一展所長。活動的計劃和過程中,導師們發揮了團隊精神,大家合作無間,務求把エ作做到最好,從而讓小老師們在學習中建立起自信和堅毅不懈的精神。
(四) 品德薰陶----小老師們在中心濃厚的學習氛圍下,他們參與的增值課是互動的,當中除了學習到基本的知識外,還學習到與人溝通的技巧,對他們在應對上有很大的幫助。曾有一位小老師因學校提早放學,他回家吃飯後才回校乘校巴返中心,誰料他甫抵校門,校巴剛駛離,他卻未有望車興嘆,反而致電回中心說出原委,還語帶歉意,可以看出他待人處事的態度有很大的改進呢!
(五) 情之所繫----暑期將至,有小老師已急不及待問及下年度能否再返333小老師培訓中心學習,會否再見到導師和其他小老師。他們言詞的懇切,可看出他們對中心有着深厚的感情,他們純真可愛的一面,也讓人留下了深刻的印象。

 

從小老師在學校成績的躍進、行為的遷善、應對的進步,都予人無限的憧憬和鼓舞。

張導師

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