"We believe we should treat members of the community as one’s own family! "
Thankful Message
文導師

光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我在「333 小老師培訓中心」擔任導師已有四個月了,回想起來,實在有許多深刻的體會,願就以下兩方面跟大家分享:

1. 情書「密密送」

為了增添小老師的自信和建立友誼,我展開了「情書『密密送』大行動」。信中內容滿載著我對他們的欣賞、讚許和期望。每當他們接過信件後,眼睛頓時發亮,臉上呈現著一副好奇和喜悅的樣子,然後急不及待地拆閱信件,樣子十分可愛呢!

「情書」觸動了小老師的心靈深處,他們再一次感受到被重視、被肯定、被接納,因而努力地修正偏差的行為,學習自律守規,在待人接物方面有明顯的進步。

2. 遊戲學習室

中心於 2011 年 5 月開設遊戲學習室,遊戲種類多元化,除了學術性和思考性類型外,還有講求手眼協調的遊戲,讓小老師從遊戲中學習,這種學習不限於知識層面或是小老師個人的,更是一種群體學習,促進群性發展。他們領略到要維持愉快的遊戲環境,必需遵守紀律,友愛合群,分工合作,彼此承擔責任,才能享受箇中樂趣。即使偶然發生一些小爭執,他們會以商討的方式,一起尋求公平的處理方法。這正反映他們內化了與人相處之道,並在生活中實踐出來。

此外,在遊戲學習室中,我們可以找到許多温馨片段,例如高年級小老師教導低年級小老師玩遊戲,小老師同心協力地執拾物品,協助導師擺放遊戲等等,而我最享受的是跟小老師一起玩耍,與他們打成一片,樂也融融!

在短短的四個月裏,我體會到在小老師的成長歷程中,曾遇上不少障礙,因而產生了很大的挫敗感,心靈變得脆弱,他們需要多一點空間、多一些機會、多一份支持去繼續踏上成長路。盼望我們成為小老師的生命良伴,讓他們重新振作,展翅高飛。


文導師

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